Diseño y desarollo curricular

LEY DE EDUCACIÓN Equipo 3 integrado por: Guadalupe Leva de la Cruz Miguel Alejandro Winsther, Verónica Bautista Clic en el enlace para descargar:  https://drive.google.com/open?id=1pECXXicWIU0wIP1zgPsu2Omg0HQF60tT

CUADRO COMPARATIVO DE CARACTERISTICAS, MEXICO, CHILE Y ARGENTINA. Equipo 1 Integrado por los siguientes Maestrantes: Armando Gurria Ascencio Erika Guadalupe González Vasconcelos Catherine Topacio Gurria Pardo Baltazar Hernández León Clic en el enlace para descargar:  https://drive.google.com/open?id=16tO88NE55JXISAmjY_Les92bK4MZGEiz

El diseño del currículo  Por: Fanny Kristell  Izquierdo Palma “Diseño curricular es el proceso mediante el cual se estructuran programas de formación profesional, con el fin de dar respuesta adecuada a las necesidades de formación de las diferentes poblaciones a través de la transformación de un referente productivo en una orientación pedagógica.” El diseño curricular envuelve toda la estructura de un plan de estudios, es decir es el que marca qué se debe de enseñar y cómo. Para estructurar un currículo se llevan a cabo los siguientes pasos: Las fuentes del currículo.  El diagnóstico de necesidades en la elaboración del currículo. Relación entre currículo, cultura y educación. La puesta en práctica del currículo. E n la primera etapa o fase, se debe tomar en cuenta las competencias que los estudiantes deben desarrollar, esto nos dará como resultado las materias que se pretenden impartir para lograr la óptima formación del alumno. Las fuentes del currículo deben

El diseño del currículo  Por: Verónica Bautista Torres Se inicio la segunda clase con la exposición de los equipos en vinas siendo Betty y Alejandro los primeros en pasar con el tema RELACION ENTRE CURRICULO, CULTURA Y EDUCACION. Donde lo primero que hicieron fue definir que es EDUCACION, CULTURA Y CURRICULO. Explicaron que la educación es el proceso que facilita el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos, y al currículo como plan de estudios, programas, proyectos educativos, que determinan los objetivos de la educación escolar. También definieron a la cultura como al conjunto de saberes, creencias y pactos de conductas de un grupo social. Explicaron que estas tres palabras se encuentran muy relacionada entre sí, ya que el currículo es el resultado de un proceso de selección de la cultura, y que esta a su vez es la forma en la que la sociedad selecciona, clasifica, distribuye, transmite y valora los saberes destinados a la ense

El diseño del currículo  Por: Baltazar Hernandez Leon Al hablar de currículo educativo nos estamos refiriendo a la estructura esencial de una asignatura o un conjunto de asignaturas  mismas que se componen de  objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Pero antes de elaborar un currículo es necesario tomar en cuenta las fuentes  que lo componen que son las pedagógicas compuestas por las diversas teorías que hablan de los diversos estilos de aprendizaje a los cuales se adapta el ser humano, la otra fuente es la epistemológica  Busca conocer como generan el conocimiento, y la social  la que ayuda a generar los contenidos del currículo, estas contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica el proyecto educativo institucional”. Al diseñar un currículo se deben tener conocimientos de las necesidades del contexto socio-cultural y antropológico donde están ins

El diseño del currículo  Por: Erika Guadalupe Vazconcelos Actualmente en las instituciones educativas se han venido generando una renovación de plan de estudios en base a los diversos modelos educativos que México ha estado implementando en las instituciones de educación, mismas que se enfocan en los diversos estilos de aprendizaje de los estudiantes, por tal motivo se han cambiado varios planes de estudios sobre todo en los niveles de educación superior, ya que son las que exigen al estudiante un perfil de egreso en base a los requerimientos del campo laboral. Difícilmente nos hemos preguntado cómo se realizan los planes de estudios de cada institución o de cada asignatura que cursamos, todos y cada uno de nosotros estamos involucrados en ello, pues desde que iniciamos nuestra formación académica, nuestras, asignaturas modulos, o como sean nombrados, han sido planeados y diseñados en base a nuestro contexto a nuestras maneras de aprender, mismos que ha servido a cada uno de